狼居筆記

終於把這一年的實習生活打完了

實踐了當初的承諾

雖然說其中還有很多的東西沒有打出來

在剩下的日子裡，每天都過著水深火熱的日子，因為圖書館裡還真的
蠻熱的，位於頂樓的地方，又能接受著太陽熱情的光芒，所以從早到
晚都相當的熱，不過我們還是習慣待在這裡，比較自由吧，並且常常
會有意想不到的收穫。

四月的時候，學校參加在社頭舉辦的兒童博覽會，那是集合了南彰化的各個
小學所聯合舉辦的，在博覽會一開始的時候，就先頒發了模範兒童的獎項，
而且在博覽會進行期間，也有許多學校的才藝表演，其中還有社頭啟智學校
的表演，雖然他們在身體、智能方面比不上別人，但是看著他們盡心盡力的
表演，也讓人覺得相當的感動。

從三月份開始，主任就讓我們實習生可以自由的運用時間，看是要在
圖書館裡準備教甄或是其他考試，或者是要繼續跟班實習都可以，讓
我們決定要如何的運用，而其中只有一位實習生還繼續的跟班實習，
我們其他三位實習老師就到圖書館裡準備要考試的科目了。

在寒假期間，學校的行政方面有了很大的改變，由於原來的賴校長任期
四年滿，所以要調到別的學校去任職，所以在學期末的時候，由全校的
學生幫校長舉辦了歡送會。

一開始有學生們的表演活動，接著就是讓學生們從活動中心，一直排到

新的一年，我也又換到新的班級去實習，這次是最後一次實習的班級
了，而原本是想要到五年級去實習的，不過在種種的因素之下，我換
到了六年級去實習。

這個班級的學生大多都已經很熟了，因為有很多學生是之前會在下課

隨著縣賽一天天的接近，合唱團和直笛隊的小朋友練習的時間也更多了
，除了一般早上的課間活動之外，午休時間、週六早上都還要到活動中
心練習，有時候星期四下午，中年級的小朋友們也要留下來一起練習，
而高年級的則是禮拜四下午的兩節課都花在練習上面，而這樣努力的練
習，雖然是相當的辛苦，但是小朋友們也都沒有任何的怨言，依然是這

兩個月過去了，我們也各自到了新的班級去實習，這一次我到了四年級。

由於是換成了中年級，班上的學生也顯得更活潑了，而班上也有兩個讓人
頭痛的學生，常常都會欺負同學，或是跟同學之間發生口角，不過其中的
一個學生在十一月多的時候，因為家庭因素轉到了台中去就讀，這也讓班

拿卡片給我的是一個六年級的學生，旁邊跟著是小不隆咚學生的姐姐(兩個
人身高差很多)，她們兩個在班上是屬於比較認真的學生，在眾多老師面前
的形象也很好，在那天收到卡片時，也相當的驚訝，因為我們只是剛進到學
校的實習老師，居然能夠在教師節收到學生的卡片，讓我頓時也手足無措起
來，就只能向她們笑一下，表示感激。

九月，開始實習的第一個月。
一開始的時候，我被分派到二年級去實習，其他三位實習生則是到了一年
級、二年級跟三年級去。
當老師跟班上學生說我要在這裡實習的時候，學生們也都用很天真的眼神
看著我，在台上的我一時之間也不知道要做什麼，就只好一直笑著看他們
，能夠順利打入學生們的圈子裡，對我來說不是一件很難的事情，但是要
怎教他們對我來說才是真正的難題。
從小時候開始，就害怕上台，可能是因為在國小的時候，被老師指名去參
加校內的演講比賽，只有二十分鐘的準備時間，對我來說卻是相當難熬的
，而在一站上司令台之後，腦中只是一片空白，也不知道說了什麼話，只
知道好像一下子就下臺了，那年，我三年級。
因為這次的影響，開始讓我害怕上台，除非是一定要我上台說話，不然我
都會避免上台，自己也清楚，上台的話就會開始緊張起來，語無倫次，就
算是事前準備的很好，一上臺也馬上混亂了。因此，對於實習時要上台教
學，還是有些焦慮，深怕會延誤了學生的進度，或是造成他們搞不清楚的
狀態，這樣的話，對於他們都會是損失。
幸好，教學的時間並不會太長，老師都是讓我在綜合課剩下十分鐘的時候
，才讓我上去胡言亂語一番，站在台上，嘴裡隨便說著話，眼睛卻也一直
盯著時間，那時，就希望時間過的快一點，這樣才能夠解脫，但是，好像
常常都是硬撐到下課時間，才結束尷尬的場面。
而我們實習生也開始接了學校方面的代課，大多數的代課都是體育課，這
就比較好上了，只要讓他們做完操，跑幾圈操場，就讓他們去玩樂樂棒或
是躲避球了，不過有時也會有室內課要上，翻著幾乎沒什麼內容的健康課
，少少的兩面卻要上一節課，頓時感覺到壓力，開始羨慕起那些平常很會
瞎掰的同學們，也覺得老師們果然都很會扯東扯西的，不然怎麼上的完這
麼冗長的一節課。
平常下課時間，我都是坐在教室外的台階上，看著學生們在那邊學扯鈴，
由於我在分組活動時，是在扯鈴組裡面幫忙的，所以教室內就放了一個我
要用的扯鈴，沒想到學生們也開始對這兩頭圓圓的東西有了興趣，下課就
要拿我的扯鈴開始玩，不過只有一個，就開始搶來搶去，沒有辦法的我，
就只好又到教師休息室去拿了三個扯鈴，並且還在班上分好組，規定五個
人一組輪流玩，才解決了這件事情。
有時候，也會到校園裡四處晃，跟著一些學生們玩遊戲，還有學生在玩跳
繩，走過去一問「為什麼你們要跳跳繩?」
「因為老師說要運動，所以在二十分鐘的下課時間都要跳跳繩。」
原來還是有老師注重健康方面的影響，要學生們在課間活動的時候固定要
做運動，來維持每天的運動量。
在這段時間裡，因為我們是學校的新面孔，跟學生的距離也沒這麼遠，下
課的時候也常常會有學生來找我們玩或是聊天，而有次當我坐在中廊吹風
的時候(因為下午低年級沒有上課，又因為中廊的風都特別大，坐在那裡
吹風很舒服。)
「老師，你這樣好像孤單老人喔！」一個六年級的學生這樣說。
「為什麼？」
「因為你自己一個坐在這邊，看起來很孤單。」
「呵呵，因為這邊吹風比較涼快。」我也想不出要怎麼回答，在人前總是不
知道說什麼話，所以會被誤認為是不愛說話的人。
有一次，也是在中廊吹著風的時候，有學生戳了戳我。
「老師，給你」
我接過一張卡片，人生第一張教師卡。
未完